PRÁTICA II

FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA MATA SUL – FAMASUL

AUTARQUIA EDUCACIONAL DA MATA SUL – AEMASUL

BR 101 sul – km 186 Engenho São Manoel, s/n – 55540-000 – Palmares – PE

Fone: 0xx-81-3661-1755 – www.famasul.edu.br

PLANO DE ENSINO

I – IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Licenciatura Plena em Letras DISCIPLINA: Prática Pedagógica II PRÉ-REQUISITO: DEPARTAMENTO: Letras PROFESSOR RESPONSÁVEL: Ademauro Maurício Gomes Ano: 2018 Semestre Letivo:   ( X  ) Primeiro    (    ) Segundo Total de Créditos: 2            Carga Horária: 30 h/a

II – EMENTA: Construir competências para utilizar a internet enquanto lugar e fonte de pesquisas científicas

III – OBJETIVOS 3.1. Geral: Utilizar a internet como fonte de pesquisa científica 3.2. Específicos: 3.2.1. Realizar pesquisas na internet   3.2.2. Publicar textos via blog   3.2.3. Comentar atividades propostas pelo professor 3.2.4. Reconhecer as técnicas de criação e alimentação de blogs

IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO       4.1. Leitura de textos sobre blog e site 4.2. Criação de grupos de estudos para alimentar o blog 4.3 Organizar blog ou grupo de estudo em rede social para divulgação de temas educacionais, culturas    ou científicos; 4.4. Debate: Problematizar o uso da internet, enquanto fonte de pesquisa científica; 4.5. Trabalhar a produção de um questionário para verificação interna de assunto atinente ao uso da    internet no meio acadêmico; 4.6. Divulgar os textos na net 4.7. Elaborar texto recomendando o bom uso do computador pelos estudantes de graduação.

V – MÉTODOS DIDÁTICOS DE ENSINO ( X ) Aula Expositiva (    ) Seminário ( X ) Leitura Dirigida ( X ) Demonstração (prática realizada pelo Professor) ( X ) Laboratório (prática realizada pelo aluno) ( X ) Trabalho de Campo ( X ) Execução de Pesquisa on-line (    ) Trabalho de Conclusão de Curso/Monografia ( X ) Produção de textos

VI – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 6.1. Participação de forma interativa presencial e on-line 6.2. Pesquisa individual e em grupo, levando-se em conta o domínio das técnicas de pesquisa, edição e publicação de textos via blog, sites e-mails 6.3. Relatório sobre experiências do aluno/memorial e análise da participação no blog

VII – REFERÊNCIAS AGÊNCIA SAWI. A importância dos blogs. Disponível em: http://www.agenciasawi.com.br/blog/a_importancia_dos_blogs/     Acesso: 26/ago/2017. ALMEIDA, Fernando José de e ALMEIDA, Maria Elizabeth B.B. de. Liderança, gestão e tecnologias. São Paulo: PUC, 2006. PINHEIRO, Beta. A importância dos blogs para as marcas. Disponível em: http://betapinheiro.com/a-importancia-dos-blogs-para-as-marcas/ Acesso: 26/ago/2017. ROSSETTI, Fernando. Mídia e escola: perspectivas para políticas públicas. São Paulo: UNICEF, 2005. Pp. 83-97. SILVA Jr. Antonio P. da. Uso de novas tecnologias na educação. Pp. 36-37. In: Cadernos Temáticos. Nº 4. Brasil. Brasília: MEC, 2005. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/setec/arquivos/pdf/cadernos04_v1.pdf   Acesso: 26/ago/2017. ZUINI, Priscila. 4 leituras importantes para entender a era digital. Disponível em: http://exame.abril.com.br/pme/4-leituras-importantes-para-entender-a-era-digital/   Acesso: 26/ago/2017.

Palmares, 21 de fevereiro de 2017